臨近第54個(gè)“世界環(huán)境日”，6月4日，湖南省環(huán)保設(shè)施向公眾開(kāi)放單位、永州生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心圍繞“美麗中國(guó)我先行”主題，組織青年技術(shù)人員走進(jìn)梅灣溯禾小學(xué)開(kāi)展公眾開(kāi)放活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)知識(shí)搶答、實(shí)驗(yàn)演示、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等形式，帶領(lǐng)數(shù)百名師生“零距離”感受生態(tài)監(jiān)測(cè)的魅力，旨在在互動(dòng)中播撒綠色種子，普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)知識(shí)，激發(fā)青少年生態(tài)環(huán)境責(zé)任意識(shí)，

知識(shí)競(jìng)答燃熱情，環(huán)保智慧大碰撞

“請(qǐng)問(wèn)‘碳中和’指的是哪類氣體的凈零排放？”“清潔能源有哪些？”在環(huán)保知識(shí)搶答賽現(xiàn)場(chǎng)，主持人話音未落，學(xué)生們已高舉手臂爭(zhēng)相作答?；顒?dòng)設(shè)置“生態(tài)常識(shí)”“監(jiān)測(cè)技術(shù)”“低碳生活”三大答題板塊，融合選擇題、判斷題、趣味繪圖等多種形式，將枯燥的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的互動(dòng)挑戰(zhàn)。五年級(jí)的李同學(xué)在連續(xù)答對(duì)3道題后興奮地表示：“原來(lái)空氣監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)背后有這么多科學(xué)原理，以后我要多關(guān)注身邊的環(huán)境變化！”活動(dòng)中，孩子們清脆響亮果斷的回答聲響徹整個(gè)教室，不僅展現(xiàn)出他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的扎實(shí)儲(chǔ)備，更體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的濃厚興趣，熱烈的氛圍讓環(huán)保理念在歡聲笑語(yǔ)中深入人心。

實(shí)驗(yàn)演示展奧秘，動(dòng)手探索樂(lè)趣多

“同學(xué)們看，這是用于檢測(cè)水質(zhì)酸堿度的pH試紙，遇酸變紅、遇堿變藍(lán)……”專業(yè)技術(shù)人員化身 “科學(xué)老師”，利用簡(jiǎn)單的“小燒杯”“膠頭滴管”等實(shí)驗(yàn)器材，為同學(xué)們演示了生活用水沉淀反應(yīng)、生活中常見(jiàn)食品的酸堿度測(cè)定等趣味實(shí)驗(yàn)。隨著酸堿變色實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，孩子們?nèi)褙炞⒌赜^察著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，當(dāng)看到原本無(wú)色的溶液在加入試劑后變成不同顏色時(shí)，教室里響起陣陣驚嘆?！霸瓉?lái)一滴污水的凈化需要這么多步驟，以后我一定節(jié)約用水?！眳⑴c實(shí)驗(yàn)的王同學(xué)感慨道。活動(dòng)通過(guò)“理論講解+動(dòng)手操作”的模式，讓抽象的環(huán)保概念變成可觸摸的科學(xué)體驗(yàn)。

戶外采樣學(xué)真知，監(jiān)測(cè)講解悟原理

“這臺(tái)設(shè)備叫‘便攜式空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀’，能實(shí)時(shí)顯示PM2.5、臭氧等指標(biāo)的濃度值?！痹诳諝獗O(jiān)測(cè)演示區(qū)，工作人員手持設(shè)備繞操場(chǎng)行走，屏幕上的數(shù)據(jù)隨之動(dòng)態(tài)變化，引來(lái)學(xué)生們好奇的圍觀。另一邊，土壤采樣演示現(xiàn)場(chǎng)，技術(shù)人員用“鐵鍬采樣法”和“土壤采樣器”展示不同深度土壤的采集規(guī)范，講解如何通過(guò)土壤顏色、質(zhì)地判斷其肥力與污染狀況?！皼](méi)想到監(jiān)測(cè)土壤就像給地球‘體檢’，每一步都這么講究！”參與實(shí)操的學(xué)生們戴上手套，在技術(shù)人員指導(dǎo)下完成了校園綠化帶的土壤采樣，親身體驗(yàn)生態(tài)監(jiān)測(cè)的嚴(yán)謹(jǐn)性?；顒?dòng)還設(shè)置了“監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可視化”展板，用圖表、動(dòng)畫解析空氣質(zhì)量周報(bào)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告的解讀方法，讓科技感與科普性深度融合。

此次活動(dòng)以世界環(huán)境日為契機(jī)，將專業(yè)的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為貼近青少年的互動(dòng)體驗(yàn)，不僅讓師生們直觀了解到環(huán)境質(zhì)量“從監(jiān)測(cè)到治理”的全鏈條，更激發(fā)了公眾參與生態(tài)保護(hù)的主動(dòng)性。近年來(lái)，湖南省永州生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心堅(jiān)持不斷拓寬公眾開(kāi)放領(lǐng)域、創(chuàng)新公眾開(kāi)放方式和內(nèi)容，健全完善公眾開(kāi)放工作機(jī)制，搭建“科技+科普”的公眾參與平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展“監(jiān)測(cè)設(shè)施開(kāi)放日”系列活動(dòng)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，讓綠色低碳的生活方式成為更多人的自覺(jué)選擇。

作者：謝培、胡芳

來(lái)源：湖南省永州生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心  

一審、編輯：陳鳳

二審：彭勃

復(fù)審：舒麗娟